职称：教授
单位： 南京大学
部门： 物理学院
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个人介绍
科学启蒙
主讲教师：李俊
教师团队：共1位
- 李俊
本课程主要讲述了易中天悖论，钱学森问题，爱因斯坦定义“科学”，科学的起源，哲学、数学、科学的起源，古希腊三杰建立形式逻辑体系，从自然哲学到自然科学，科学的基石、经验与理性，牛顿建立科学体系，狄拉克建立现代科学体系、科学方法等问题。
教师团队
，在近代侧重关于自然的学问。科学一词在中国古汉语中意为“科举之学”。明治时代日本启蒙思想家西周使用“科学”作为“science”的译词。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用。
按研究对象的不同可分为自然科学、社会科学和思维科学，以及总结和贯穿于三个领域的哲学和数学。
按与实践的不同联系可分为理论科学、技术科学、应用科学等。
按人类对自然规律利用的直接程度，科学可分为自然科学和实验科学两类。
按是否适合用于人类目标来看，科学又可分为广义科学、窄义科学两类。
演绎推理的主要形式是三段论，即大前提、小前提和结论。课程评价
课程章节
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古希腊三杰建立形式逻辑体系
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3.1古希腊三杰建立形式逻辑体系（一）
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3.2古希腊三杰建立形式逻辑体系（二）
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3.3古希腊三杰建立形式逻辑体系（三）
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3.4古希腊三杰建立形式逻辑体系（四）
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3.5古希腊三杰建立形式逻辑体系（五）
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3.6古希腊三杰建立形式逻辑体系（六）
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3.7古希腊三杰建立形式逻辑体系（七）
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3.8古希腊三杰建立形式逻辑体系（八）
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3.9古希腊三杰建立形式逻辑体系（九）
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3.10古希腊三杰建立形式逻辑体系（十）
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3.11古希腊三杰建立形式逻辑体系（十一）
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3.12古希腊三杰建立形式逻辑体系（十二）
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3.13古希腊三杰建立形式逻辑体系（十三）
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3.14古希腊三杰建立形式逻辑体系（十四）
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3.15古希腊三杰建立形式逻辑体系（十五）
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3.16古希腊三杰建立形式逻辑体系（十六）
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3.17古希腊三杰建立形式逻辑体系（十七）
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牛顿建立第一个科学体系
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7.1牛顿建立第一个科学体系（一）
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7.2牛顿建立第一个科学体系（二）
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7.3牛顿建立第一个科学体系（三）
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7.4牛顿建立第一个科学体系（四）
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7.5牛顿建立第一个科学体系（五）
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7.6牛顿建立第一个科学体系（六）
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